期初教学检查通知8.27
[浏览次数: 118 发布时间：2011-08-27 ]
通 知
各系部、相关部门：
为确保开学初教学运行秩序的稳定，进一步强化教学管理及教学监控，根据学院教学工作安排，将于2011年8月29日（周一）进行2011-2012学年第一学期的期初教学检查工作。现将有关事宜通知如下：
一、检查的组织
学院将派出检查组会同各系教学管理人员进行教学检查。各系参加检查的人员为各系在该时段没有上课的系主任、副主任、教研室主任、实训中心主任、系办主任及教务员。
二、检查的内容
1、检查教师、学生第一次课的到位情况
检查方式：随机抽查及听课，并填制“听课情况表”（见表一）。
2、检查学期教学工作准备情况
检查方式：查阅授课计划、教材发放、教学大纲、教案、实验指导书、实验安排情况，并填制“教学准备情况表”（见表二）。
二、检查的时间
1、8月29日上午7∶50检查人员到系主任办公室集中，教务员或教务秘书出具第一节课的分布情况，做好随机听课的准备工作。
2、7∶58之前到教室、8∶00—8∶40听课、9∶00-10∶00检查学期初教学准备情况。
3、10∶30前将检查结果汇总到教务处。
4、教务处分析汇总后，向分管院领导汇报并公布检查结果。
三、检查的要求
1、请相关人员准时参加。
2、请按要求检查，客观记录，填写者须对提供信息负责。
3、检查结果将作为对相应的系部、教研室、教师及参加者工作考核的依据之一。
四、检查结果的材料要求。
请各系部教务员在检查结束后尽快收集好“听课情况表”和“教学准备情况表”，进行汇总，并认真填写“听课情况汇总表”（见表三）和“教学准备情况汇总表”（见表四），届时将所有“情况表”的纸质文件及“汇总表”的纸质文件（盖上公章）和电子文件交到教务处（明德楼315室），邮箱jx86115826@163.com。
教 务 处
二Ｏ一一年八月二十七日
期初教学检查听课情况表（表一）
|
系
内 别
容
|
系 部
|
|
班 级
|
|
人数
|
|
|
课程名称
|
|
任课教师
|
|
专业
|
|
|
|
迟到人数
|
（ ）人
|
|||||
|
缺 课
|
（ ）人
|
|||||
|
教师是否进行考勤
|
是（ ） 否（ ）
|
|||||
|
教师仪表教态
|
好 （ ） 较好（ ） 一 般（ ）
|
|||||
|
语言表达
|
流畅清晰（ ）比较清楚（ ） 含糊粗涩（ ）
|
|||||
|
教案准备情况
|
有（ ） 无（ ）
|
|||||
|
教师备课情况
|
充分（ ） 较好（ ） 一般（ ）
|
|||||
|
师生互动
|
好 （ ） 较好（ ） 一般（ ）
|
|||||
|
课堂管理
|
好 （ ） 较好（ ） 一般（ ）
|
|||||
|
板书/课件
|
板 书： 工整 （ ） 潦 草 （ ）
布局合理（ ） 不合理 （ ）
课件（或PPT）：图文并茂（ ） 简 单 （ ）
布局合理 （ ） 不合理 （ ）
|
|||||
|
教学效果
|
好（ ） 较好（ ） 一般（ ）
|
|||||
|
是否有授课计划
|
有（ ） 无（ ）
|
|||||
|
教师是否调课
|
是（ ） 否（ ）
|
|||||
|
教师调课（代课）是否办理手续或如何处理
|
|
|||||
|
教师是否为任务安排表所安排的老师
|
是（ ） 否 （ ）
|
|||||
|
本节课程总体评价
|
好 （ ） 较好（ ） 一般（ ）
|
|||||
期初教学检查系部教学准备情况表（表二）
系部：
|
检查内容
|
检 查 意 见
|
|
授课计划
|
|
|
教材发放
|
|
|
教学大纲
|
|
|
备课情况
|
|
|
实验
指导书
|
|
|
实验室
准备情况
|
|
填表人： 年 月 日
期初教学检查听课情况汇总表（表三）
|
系
别
内 容
|
汽 车
工程系
|
路 桥
工程系
|
运 输
管理系
|
电子信息
工程系
|
机 电
工程系
|
建 筑
工程系
|
人 文
艺术系
|
|
听课班级总数
|
（）个
|
（）个
|
（）个
|
（）个
|
（）个
|
（）个
|
（）个
|
|
迟到人数
|
（）人
|
（）人
|
（）人
|
（）人
|
（）人
|
（）人
|
（）人
|
|
缺 课
|
（）人
|
（）人
|
（）人
|
（）人
|
（）人
|
（）人
|
（）人
|
|
教师是否进行考勤
|
是（）人
否（）人
|
是（）人
否（）人
|
是（）人
否（）人
|
是（）人
否（）人
|
是（）人
否（）人
|
是（）人
否（）人
|
是（）人
否（）人
|
|
教师仪表教态
|
好 （）人
较好（）人
一 般（）人
|
好 （）人
较好（）人
一 般（）人
|
好 （）人
较好（）人
一 般（）人
|
好 （）人
较好（）人
一 般（）人
|
好 （）人
较好（）人
一 般（）人
|
好 （）人
较好（）人
一 般（）人
|
好 （）人
较好（）人
一 般（）人
|
|
语言表达
|
流畅清晰（）人 比较清楚（）人 含糊粗涩（）人
|
流畅清晰（）人 比较清楚（）人 含糊粗涩（）人
|
流畅清晰（）人 比较清楚（）人 含糊粗涩（）人
|
流畅清晰（）人 比较清楚（）人 含糊粗涩（）人
|
流畅清晰（）人 比较清楚（）人 含糊粗涩（）人
|
流畅清晰（）人 比较清楚（）人 含糊粗涩（）人
|
流畅清晰（）人 比较清楚（）人 含糊粗涩（）人
|
|
教案准备情况
|
有（）人 无（）人
|
有（）人 无（）人
|
有（）人 无（）人
|
有（）人 无（）人
|
有（）人 无（）人
|
有（）人 无（）人
|
有（）人 无（）人
|
|
教师备课情况
|
充分（）人
较好（）人
一般（）人
|
充分（）人
较好（）人
一般（）人
|
充分（）人
较好（）人
一般（）人
|
充分（）人
较好（）人
一般（）人
|
充分（）人
较好（）人
一般（）人
|
充分（）人
较好（）人
一般（）人
|
充分（）人
较好（）人
一般（）人
|
|
师生互动
|
好 （）人 较好（）人
一般（）人
|
好 （）人 较好（）人
一般（）人
|
好 （）人 较好（）人
一般（）人
|
好 （）人 较好（）人
一般（）人
|
好 （）人 较好（）人
一般（）人
|
好 （）人 较好（）人
一般（）人
|
好 （）人 较好（）人
一般（）人
|
|
课堂管理
|
好 （）人 较好（）人
一般（）人
|
好 （）人 较好（）人
一般（）人
|
好 （）人 较好（）人
一般（）人
|
好 （）人 较好（）人
一般（）人
|
好 （）人 较好（）人
一般（）人
|
好 （）人 较好（）人
一般（）人
|
好 （）人 较好（）人
一般（）人
|
|
板书/课件
|
板书：工整（）人，布局合理（）人。
课件：图文并茂（）人。
|
板书：工整（）人，布局合理（）人。
课件：图文并茂（）人。
|
板书：工整（）人，布局合理（）人。
课件：图文并茂（）人。
|
板书：工整（）人，布局合理（）人。
课件：图文并茂（）人。
|
板书：工整（）人，布局合理（）人。
课件：图文并茂（）人。
|
板书：工整（）人，布局合理（）人。
课件：图文并茂（）人。
|
板书：工整（）人，布局合理（）人。
课件：图文并茂（）人。
|
|
教学效果
|
好（）人 较好（）人
一般（）人
|
好（）人 较好（）人
一般（）人
|
好（）人 较好（）人
一般（）人
|
好（）人 较好（）人
一般（）人
|
好（）人 较好（）人
一般（）人
|
好（）人 较好（）人
一般（）人
|
好（）人 较好（）人
一般（）人
|
|
是否有授课计划
|
有（）人 无（）人
|
有（）人 无（）人
|
有（）人 无（）人
|
有（）人 无（）人
|
有（）人 无（）人
|
有（）人 无（）人
|
有（）人 无（）人
|
|
教师是否调课
|
是（）人 否（）人
|
是（）人 否（）人
|
是（）人 否（）人
|
是（）人 否（）人
|
是（）人 否（）人
|
是（）人 否（）人
|
是（）人 否（）人
|
|
教师调课(代课)是否办理手续或如何处理
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教师是否为任务安排表所安排的老师
|
是（）人 否（）人
|
是（）人 否（）人
|
是（）人 否（）人
|
是（）人 否（）人
|
是（）人 否（）人
|
是（）人 否（）人
|
是（）人 否（）人
|
|
本节课程总体评价
|
好（）人 较好（）人
一般（）人
|
好（）人 较好（）人
一般（）人
|
好（）人 较好（）人
一般（）人
|
好（）人 较好（）人
一般（）人
|
好（）人 较好（）人
一般（）人
|
好（）人 较好（）人
一般（）人
|
好（）人 较好（）人
一般（）人
|
期初教学检查系部教学准备情况汇总表（表四）
|
系 部 |
授 课 计 划
|
教 材 发 放
|
课 程 标 准
|
备 课 情 况
|
实验指导书
|
实验基地情况
|
|
汽车工程系
|
|
|
|
|
|
|
|
路桥工程系
|
|
|
|
|
|
|
|
运输管理系
|
|
|
|
|
|
|
|
电子信息
工程系
|
|
|
|
|
|
|
|
机电工程系
|
|
|
|
|
|
|
|
建筑工程系
|
|
|
|
|
|
|
|
人文艺术系
|
|
|
|
|
|
|