关于举办南京交通职业技术学院2023年教学大赛的通知
各二级教学院（系、部）：
为贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和全国职业教育大会精神，推动职业教育教学改革，提高职业院校教师教育技术应用能力和教学水平，同时选拔部分优秀教师参加2023年全省职业院校教学大赛，结合我院实际，决定举办学院2023年教学大赛，现将具体事宜通知如下：
比赛类别
（一）教学能力比赛
该比赛分公共基础课程组、专业（技能）课程一组、专业（技能）课程二组。
1.公共基础课程组。比赛内容为公共基础课程中不少于12学时连续、完整的教学内容。根据教育部《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》中关于公共基础课程设置要求，包括思想政治理论课、体育、军事课、心理健康教育、信息技术、英语、数学及其他公共基础课等。
2.专业（技能）课程一组。比赛内容为专业课程中不少于16学时连续、完整的教学内容，以教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》中的“专业类”（四位代码，下同）为准。
3.专业（技能）课程二组。比赛内容为专业课程中不少于16学时连续、完整的教学内容。其中必须包含不少于6学时的实训教学内容。职业院校专业（类）顶岗实习标准中的实习项目工作任务也可参赛。根据教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》中的“专业类”为准。
（二）就业创业指导教师教学技能大赛
该比赛分设就业创业课程教学赛道和微课赛道
1.就业创业课程教学赛道参赛选手申报1门就业创业课程。
2.微课赛道参赛选手结合大学生核心就业能力模块（含职业探索、求职、生产力工具运用、人际沟通、创新、自我管理等）内容设计微课。
二、比赛要求
（一）教学能力比赛
重点考察教学团队（2-4人）针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、达成课程目标、进行反思改进的能力。
1.教学内容。一是基于标准体系。根据职业教育国家教学标准、省指导性人才培养方案及核心课程标准要求，对接职业标准（规范）、职业技能等级标准等，优选国家及省规划教材，优化课程体系和教学目标，拓展教学内容深度和广度，体现“岗课赛证”融通，中职、高职、本科一体化培养等理念。二是突出课程思政。结合专业特点，做好课程思政的系统设计，有机融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、劳模精神、劳动精神、工匠精神等育人新要求，实现润物无声的育人效果。三是体现技术进步。紧贴我国经济发展和技术进步，充分体现产业发展新趋势、新业态、新模式，体现新技术、新工艺、新规范，体现专业升级和数字化改造。四是优化实践教学体系。实训教学内容应体现真实工作任务、项目及工作流程、过程等。
2.教学设计。一是坚持以生为本。遵循技术技能人才成长规律和职业教育教学规律，紧密结合学生认知特点，深入进行学情分析，全面组织因材施教，着力发展每位学生优势潜能。二是优化教学目标。教学目标切合学生实际，明确、可行、合理，体现专业（课程）核心素养，突出关键能力、必备品质和价值观念的培养。三是科学创设情境。立足学生生活实际、真实工作任务、工作流程等合理创设学习情境、科学布置教学环境、积极设置问题情境，激发学生学习动机、培养学习信心、满足学习需求、促进意义建构。四是创新教学模式。公共基础课程倡导大单元主题教学，专业（技能）课程鼓励按照生产实际和岗位需求设计模块化课程，专业课程强化工学结合、理实一体，实施项目教学、案例教学、情景教学等行动导向教学，注重系统设计、结构呈现。
3.教学实施。一是精心组织课堂。遵循学生认知发展、技能形成、品德养成规律，突出教学重点难点的解决方法和策略。关注师生、生生的深度有效互动，收集教师教、学生学的行为信息，并根据反映出的问题及时调整教学。针对高职扩招生源和多元化教育教学需求，实施分层分类、灵活多样的教学模式。二是优化教学方法。课堂教学精准、透彻，教学过程引人入胜，积极运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，灵活采取各类工作过程导向教学方法。三是推进数字教学。深化信息技术应用，使课堂更具开放性、直观性、共享性、交互性、协作性、选择性、泛在性及线上线下混合性等特征。专业（技能）课程应积极引入典型生产案例，使用新型活页式、工作手册式教材及配套的信息化学习资源；实训教学应运用虚拟仿真、虚拟现实、增强现实和混合现实等信息技术手段，通过教师规范操作、有效示教，提高学生基于任务（项目）分析问题、解决问题的能力。四是促进深度学习。课堂上学生兴趣浓、热情高、参与广，学习主动，积极思考。学生乐学、善学、学会，不同层次学生均有发展，学生满意度高、获得感强。
4.教学评价。深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，一是改进评价方式。强化过程评价，改进结果评价，探索增值评价，健全综合评价。二是创新评价手段。鼓励依托线上平台和软件工具，运用大数据、人工智能等现代信息技术，开展教与学行为分析。三是注重评价效果。教学评价促进目标达成度高，体现教学评一致性，发挥评价导向、诊断和改进作用。
5.反思改进。一是深入反思。教学实施后应充分反思在教学理念、教学设计、教学实施、教学评价过程中形成的经验与存在的不足，从具体问题分析中找到一般规律。二是注重教学循证。教师反思教学过程要遵循证据、有效分析，实现教学科学化，引导学生凭借证据开展反思性学习。三是注重提炼内化。总结在课程思政、素养教育、重点突出、难点突破等方面的改革与创新，从提炼教学经验中内化教学理论，做到设计理念、教学实施与育人成效的有机统一。
（二）就业创业指导教师教学技能大赛
为就业创业师资队伍搭建教学经验交流平台，展示就业创业教学水平和创新成果，不断提升就业创业指导课程和队伍建设实效，促进高校毕业生高质量充分就业。
三、报名要求
（一）教学能力比赛
1.参赛对象应为职业院校教龄2年以上（含）的在职教师，学校正式聘用的企业兼职教师可按要求参加专业（技能）课程组的比赛。每个教学团队（2-4人）由实际承担参赛课程或相关课程教学（含实习指导）任务的教师组成，教学团队结构合理，具备高级专业技术职务或取得高级职业技能等级证书的教师不少于1人；专业课程团队“双师型”教师占比50%以上。
2.鼓励国家级和省级职业教育教师教学创新团队、教学名师、教学成果奖主持人以及具有正高级专业技术职务的优秀教师报名参赛。
3.各二级学院（系、部）推荐参加学校决赛的名额分配情况：汽车、路桥、运管、电信、轨道、建筑六个教学单位至少推荐2项，人文、基础、马院、体育至少推荐1项。
4.所有参赛作品思路与设计均为原创，不得侵犯他人著作权，作品如引起知识产权异议和纠纷，一切责任由参赛者及推荐单位共同承担，凡违反上述规定的，取消参赛成绩。
（二）就业创业指导教师教学技能大赛
1.参赛对象：全体参与就业创业指导课程教师（须为学校在编或正式聘用人员，专兼职均可）。
2.参赛教师在两个赛道中只能选择其一参加。
3.各二级学院（系、部）推荐参加学校决赛的名额分配情况：汽车、路桥、运管、电信、轨道、建筑六个教学单位每个赛道至少各推荐1项，人文至少推荐1项。
四、材料要求
（一）教学能力比赛
1.文档材料。文档材料包括人才培养方案、课程标准、参赛教案、教材、教学实施报告等。所有文档材料均要求规范、简明、完整、朴实，不得泄露地区、学校和参赛教师信息，正文使用小四号字，单倍行距，禁用以装饰为目的的图片或照片。每个文件分别以“人才培养方案”“课程标准”“教案”“教材”“报告”为最后主题词，以PDF格式提交，每个文件大小不超过100M。
（1）专业人才培养方案。教学团队提交学校实际使用的专业人才培养方案。专业人才培养方案应按照《教育部关于印发〈职业教育专业目录（2021年）〉的通知》（教职成〔2021〕2号）、《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）和《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61号）有关要求修订完善，公共基础课程只需提交实际开设该课程的其中一个专业的人才培养方案。
（2）课程标准。教学团队提交参赛作品实际使用的课程标准。课程标准应按照专业人才培养方案，依据职业教育国家教学标准体系中的相关标准要求以及我省已颁布的中等职业教育和五年制高等职业教育指导性人才培养方案和专业核心课程标准，科学、规范制定。课程标准应明确课程性质与任务、课程要求与目标、课程结构、课程内容、学生考核与评价、课程实施以及时间进度安排等，并附某一班级授课计划表（注明授课日期、学时）。多个授课班级只需提交其中一份课程标准。
（3）参赛教案。教学团队根据提交的专业人才培养方案和课程标准，选取该课程在一个学期中符合规定的教学任务作为参赛作品（作品名称应为课程标准中具体、明确的模块、单元或任务），撰写实际使用的教案。公共基础课程教学内容应突出思想性、注重基础性、体现职业性、反映时代性；专业（技能）课程教学内容应对接新技术、新工艺、新规范，涉及1+X证书制度试点的专业，还应对接有关职业技能等级标准；应结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容，积极践行课程思政。教案应包括授课信息、任务目标、学情分析、活动安排、课后反思等教学基本要素，设计合理、重点突出、前后衔接、规范完整、详略得当，能够有效指导教学活动的实施，应当侧重体现具体的教学内容和过程安排，课后对授课实效、存在不足、改进设想进行客观深入反思。每份教案的教学内容原则上以2-4学时/次为宜，每件参赛作品的全部教案按序逐一标明序号，合并为一个文件提交。
（4）教材。教材的选用和使用必须遵照、遵循教育部印发的《职业院校教材管理办法》等文件规定和要求，并提供所选教材封面、封底、目录、出版信息及与参赛内容相关的章节等，合并为一个文件提交。
（5）教学实施报告。教学团队在完成教学设计和实施之后，撰写1份教学实施报告。报告应梳理总结参赛作品的教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施等方面情况，突出重点和特色，体现创新举措和具体成效，如在疫情防控期间实施线上教学的要及时总结相关经验。中文字符控制在5000字以内（文末注明正文“中文字符统计数”），插入的佐证图表应有针对性、有效性，尺寸合适、清晰可见，一般不超过12张。
2．视频材料。教学团队成员按照教学设计实施课堂教学（含实训、实习），录制3-4段课堂实录视频，原则上每位团队成员不少于1段，应在实际教学（含顶岗实习）场所拍摄。主讲教师录制完整的一节课（35~40分钟），其他课堂实录视频每段时长8-15分钟，总时长不超过85分钟。每段视频可自行选择教学场景，应分别完整、清晰地呈现参赛作品中内容相对独立完整、课程属性特质鲜明、反映团队成员教学风格的教学活动实况。专业（技能）课程二组参赛作品的视频中一般要有不少于2段反映团队成员关键技术技能教学操作与示范的教学实况。视频材料中不得透漏参赛个人、学校或地区的相关信息。
课堂实录视频须采用单机方式全程连续录制（不得使用摇臂、无人机、虚拟演播系统、临时拼接大型LED显示屏等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果、费用昂贵的录制手段），不允许另行剪辑及配音，不加片头片尾、字幕注解，不得泄露地区、学校名称。采用MP4格式封装，主讲教师视频文件大小不超过800M，其他视频文件大小每个不超过200M。每段视频文件以“教案序号+教学活动名称”分别命名。
视频录制软件不限，采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式压缩；动态码流的码率不低于1024Kbps，不超过1280Kbps；分辨率设定为720×576（标清4:3拍摄）或1280×720（高清16:9拍摄）；采用逐行扫描（帧率25帧/秒）。音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩；采样率48KHz；码流128Kbps（恒定）。
（二）就业创业指导教师教学技能大赛
1.课程教学大纲。包括课程介绍、教学目标、教学内容、教学安排、考核方式、参考教材及相关资料等。课程课时不低于16学时，已连续开展2年以上。
2.教学实录视频。课堂教学实录视频应为参赛课程中1学时的完整教学实录（时长不超过45分钟的1个视频）。视频须在真实的高校课堂环境中录制（不得使用摇臂、无人机等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果的录制手段，拍摄机位不超过2个），有教师讲授、有师生互动，严禁“表演式”课堂。文件采用MP4格式，分辨率720P以上，视频文件大小不超过1024MB，图像清晰稳定，声音清楚。视频文件按照“课程名称+授课内容”的形式命名。
3.课程教案。教案由封面、正文和封底组成，封面主要内容为：课程主题、参赛者的姓名、性别、所在学校、部门（院系）、手机、电子邮件等基本信息。上述各项信息都要单行，课程主题为黑体二号，其他内容为仿宋小二号加粗，行间距1.5倍。正文一级标题要求为黑体小二号，二级标题为仿宋三号加粗，三级标题为仿宋小三号，正文为宋体四号，行间距1.5倍。
4.微课视频。视频时长不超过10分钟，文件采用MP4格式，分辨率720P以上，视频文件大小不超过1024MB，图像与声音清晰、流畅。
五、比赛形式
（一）教学能力比赛
比赛实行初赛、决赛两轮赛制，初赛由各二级学院（系、部）组织，决赛由学校组织。
决赛采取现场评比方式进行：
介绍参赛作品的教学实施报告，不超过6分钟;
从准备的教学内容中随机抽取不同教案，由各参赛教师分别进行无学生展示（如新知讲解、示范操作、学习结果分析、课堂教学小结等），每人6-8分钟;
现场答辩，不超过5分钟。
（二）就业创业指导教师教学技能大赛
比赛实行初赛、决赛两轮赛制，初赛由各二级学院（系、部）组织，决赛由学校组织。
决赛采取现场评比方式进行，选手需进行现场教学设计汇报与答辩：
（1）课程教学赛道，课程教学大纲和课程教案占总成绩10%，教学实录视频占总成绩40%，教学设计汇报占总成绩40%（限时10分钟），答辩占总成绩10%（限时5分钟）。
（2）微课赛道，课程教案占总成绩10%，微课视频占总成绩40%，教学设计汇报占总成绩40%（限时10分钟），答辩占总成绩10%（限时5分钟）。
六、奖项设置
大赛设单项奖和团体奖。单项奖一等奖占参赛总数的10%，二等奖占参赛总数的20%，三等奖占参赛总数的30%。根据各参赛二级学院（系、部）参赛团队数量和大赛成绩，设优秀组织奖3个。
七、比赛进程
1. 2023年3月29日前各二级学院（系、部）完成初赛，2023年4月16日前完成全校决赛。
2.比赛获奖名单将在校园网上公示，公示期为7天。公示结果无异议后，公布获奖名单。
3.依据校内比赛结果，将遴选部分优秀课程团队和教师代表我校参加2023年江苏省职业院校教师教学大赛和江苏省第七届高校就业创业指导教师教学技能大赛。
八、资料报送
1.教学能力比赛
（1）各二级学院（系、部）请于2023年3月29日前，向教务处提交参赛资料。报名汇总表（纸质版）打印盖章后统一报教务处，参赛资料电子稿（包括：教学实施报告、教案、课程标准（含授课计划）等）发送至邮箱：93732811@qq.com，联系人：吴志峰、王恬悦（86115884、86115755）。
（2）决赛团队于参赛当天（时间另行通知）签到时提交纸质教案5份，用档案袋单独封装，交指定工作人员。纸质材料须用A4纸打印，纵向左侧装订。
2.就业创业指导教师教学技能大赛
（1）各二级学院（系、部）请于2023年3月29日前，向招就处提交参赛资料，包括：教学设计、教学大纲、教案、视频等资料，联系人：刘坤（86115792），联系邮箱：123429995@qq.com。
（2）决赛选手于参赛当天（时间另行通知）签到时提交教学设计5份，交指定工作人员。纸质材料须用A4纸打印，纵向左侧装订。
教务处（质量管理办公室）
学生工作处
招生就业处
2023年3月13日