关于编制《南京交通职业技术学院高等职业教育质量年度报告（2023年度）》的通知

各二级学院（系部）、相关部门：

根据教育部《关于做好中国职业教育质量报告(2023年度)编制、发布和报送工作的通知》、省教育厅《关于做好职业教育质量报告(2023年度)编制、发布和报送工作的通知》精神，现就做好学院高等职业教育质量年度报告（2023年度）编制及相关工作通知如下：

一、编制内容

（一）《院校年报》

院校年报是上报的主材料，内容包含但不限于基本情况、人才培养、服务贡献、文化传承、国际合作、产教融合、发展保障、挑战与展望等八个部分，以及人才培养质量计分卡、满意度调查表、教学资源表、服务贡献表、国际影响表、落实政策表等相关表格。具体内容编写规范要求如下：

1.基本情况

（本章以各类数据为主，用数据量化分析形式展现学校基础数据、标志性成果等。）

1.1学校概况

包括但不限于校名、校址、办学历史简介、办学性质、校园面积、资产情况；一训三风、办学宗旨与思路；发展规划与落实情况；学校在提升职业学校关键办学能力⁷方面的创新举措；学校章程与现代学校制度建设，办学特色和综合性的标志性成果等情况。

1.2专业情况

包括专业设置、现代职教体系、开设课程等情况；专业、课程、教材、资源库、校内外实习实训基地等基本情况和标志性成果。（建议对几年情况进行比较）

1.3学生情况

包括招生规模、全日制在校生数、2023届毕业生数、毕业去向落实率、学生创新创业、直接升学数、直接就业数等基本情况和标志性成果。（建议对几年情况进行比较）

1.4教师队伍

包括教职员工总数、专兼职教师数、专职辅导员数、专职思政课教师数，专任教师高级职称比例、研究生以上学历比例、“双师型”教师比例等基本情况和标志性成果。（建议对几年情况进行比较）

1.5社会服务

包括各类社会培训、校企合作、产教融合、高水平研发平台情况；开展技术服务到账金额、科技成果转化率、技术服务水平、纵横向技术服务到款额、高级别科研成果立项、科技成果奖励等基本情况和标志性成果。（建议对几年情况进行比较）

2.人才培养

2.1立德树人

包括开展“大思政课”建设，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，推进大中小学思政课一体化建设，以及网络思政、智慧思政平台建设情况，在校生对思想政治课的教学满意度等；课程思政与思政课程协同育人情况，思想政治工作质量提升综合改革具体做法，“一站式”学生社区建设情况；落实“五育并举”具体举措、法治教育等情况。

2.2技能成长

包括育训结合、以赛促教、以赛促学提升技术技能人才培养质量的具体举措；专业课教学满意度数据分析等；专创融合提升学生创新创业素养的具体举措，各类创新创业大赛获奖，创新创业教育实践基地建设情况，毕业生创业率分析等情况。

2.3多样成才

包括联合中小学开展学生职业启蒙教育、职业体验等情况；中高职贯通、中高本衔接、单独招生、普通高中综合评价、职普融通²等多样招生拓宽成长成才通道¹⁰；针对不同生源、不同职业生涯发展需求的人才培养模式改革等；社会实践促进学生多样化发展，如学生参加社团情况、参加文艺展演获奖情况、参与志愿服务等情况。

2.4职业发展

包括通过访企拓岗、精准帮扶、校企联动等手段，促进毕业生就业的情况；毕业去向落实率、就业对口率、就业满意度等情况；定向培养、应征入伍、灵活就业等不同毕业去向的学生数量分析、毕业生升学率分析、满意度数据分析等。

3.服务贡献

3.1服务产业

包括发挥专业优势、人才优势，共建工程技术研究中心、企业技术中心、制造业创新中心等平台情况，开展科技研发和应用服务，推进科研成果的转化与应用，服务行业企业进步、服务中小微企业技术研发和产品升级、推动科教融汇³等情况；科技成果转化、经济社会发展贡献度、高级别科研成果立项、科技成果奖励等。

3.2服务就业

包括对接地方经济发展需要，引导学生到制造类企业、基层一线等人才短缺领域就业、促进职业学校成为产业一线就业的“主力军”的举措，开展高质量职业技能培训，服务地方经济发展情况；书记校长共走访用人单位次数，毕业生人数、毕业生就业的产业领域、毕业生留在当地就业率等。

3.3服务民生

包括对接国家发展战略要求，在东西协作、乡村振兴、对口帮扶等方面的举措和成效；开展托育服务、养老服务、家政服务等职业技能培训，实施老年教育，面向低龄老年人提供技能培训，在“一老一小”领域的专业开办情况、在校生毕业生人数等情况。

3.4服务美丽中国

包括紧贴本地需求，拓宽服务维度、强化服务力度，积极提升社会服务水平和能力方面的突出表现和独特贡献。发挥学校办学优势，积极提升社会服务水平和能力的典型经验，对服务贡献表指标数据进行总体分析和比较分析；参与生态环境污染防治、资源节约和循环利用、城市绿色发展、新能源、能耗和污染物协同控制技术等领域的做法与成效等情况。

4.文化传承

4.1传承工匠精神

包括开展工匠精神主题演讲、征文、社会实践、志愿服务、展演展示活动；成立工匠学院、开设工匠班、建立技能大师工作室、大国工匠进校园；开展志愿服务、职业启蒙教育；宣传推广优秀职教学子苦练技术技能等情况。

4.2传承红色基因

包括开展红色文化艺术教育、红色阅读、红色文化社团实践；开发服务学生和社会大众的数字化红色教育资源、虚拟红色体验场景；组建高素质红色文化传播团队；利用区域红色资源优势，结合区域党史事迹、革命先辈故事、革命遗址等，规划红色研学旅行线路，开展红色思政实践活动等情况。

4.3传承中华优秀传统文化

包括通过打造校园文化、凝练学校精神、开设特色课程、编著专门教材和读本等方式，把传承各行各业的优秀文化和行业精神体现在办学实践中；将地方历史文化、民俗文化、地方文学艺术等特色文化融入教育教学；成立民间技艺大师工作室和民间技艺产学研联盟、组建民间技艺研发平台、打造技艺技能传承创新平台、资源库、创建中华优秀传统文化传承学校和基地等情况。

5.国际合作

5.1留学江苏

包括留学生招生工作稳步推进;留学生培养质量呈现新态势（高等教育质量认证、内涵式发展在人才培养模式改革、现代学徒制、引进国际通用职业资格证书的尝试）;中文+职业技能”培养模式持续拓展深化;留学生教育管理的区域特征凸显（管理保障制度、特色专业课程、体验式教学、特色“第二课堂”活动）等。

5.2合作办学

包括多措并举拓展国外办学（新建分院、教学基地、培训中心、产业学院等，加强内涵建设和办学水平）;中外合作办学项目持续引进（优质教育资源，持续开展中外合作办学）;助力“走出去”企业参与国际产能合作（定制培训计划，开展员工培训）等。

5.3交流互鉴

包括创新国际交流与合作机制¹¹、推动全球职业教育交流合作实现新发展；职业教育国际标准共建共享取得新进展（注重标准引领、力推国际标准输出、提升标准输出质量）；区域性职业教育国际化联盟发展呈现新态势；注重学生国际化素养培养（开设双语及特色课程、风土人情和习俗礼仪教育、研习论坛、参加国际性竞赛、海外实习实训）等。

6.产教融合

6.1机制共筑

包括产教融合¹相关文件制度，共建产业学院，推进职教集团办学与实体化运作，参与产教融合型企业、市域产教联合体⁵、行业产教融合共同体⁶建设，参与行业职业教育教学指导委员会工作，开展混合所有制办学试点等情况。

6.2资源共建

包括校企合作开发课程特别是在线开放课程，合作开发教材特别是活页式、工作手册式、融媒体式等新形态和规划教材，共建生产性、虚拟仿真实训室（基地）以及产教融合平台、开放型区域产教融合实践中心⁹，共建重点实验室、工程研究中心、技术创新中心、创业创新中心、企业技术中心各类创新平台、校企合作典型生产实践项目建设等情况。

6.3人才共育

包括对接产业进行专业设置动态调整与结构优化、高水平专业群建设、探索省域现代职业教育体系建设新模式⁴、专业认证开展、专业教学标准落实、1+X证书制度试点工作推进、课程建设规划与体系建设、中国特色学徒制建设、健全学分制、弹性学制和教学评价机制等情况。

6.4双师共培

包括校企合作共建培养培训机制，共建教师培训基地、教师企业实践基地、技能大师工作室等平台，开展教师培养培训、教师团队建设、教师教学与教科研能力提升、完善“双师”评价标准、“双师”能力素养提升等加强“双师型”教师队伍建设⁸情况。

7.发展保障

7.1党建引领

包括学习宣传贯彻党的二十大精神、坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂、坚持党委领导下的校长负责制、加强基层党组织建设、推动党史学习教育常态化长效化、持续推动主题教育走深走实、落实“我为群众办实事”等情况。

7.2政策落实

包括国家、省级、市级层面出台的政策和教学基本文件在本校落实情况，包含但不限于落实办学自主权、落实教师编制、出台提升学校办学水平的政策和制度，校企合作开展情况和效果，校企合作规模、形式、学生培养以及取得的成效等情况。

7.3办学条件

包括职业学校办学条件达标工程整改落实情况，包含学校在推进生师比、具有研究生学位教师占专任教师的比例、生均教学行政用房、生均教学科研仪器设备值、生均图书等五项重点监测指标达标率、教师学历层次、教学科研仪器设备投入、图书资源、教师数、教学行政用房等指标达标的情况及创新举措等情况。

7.4学校治理

包括坚持和完善党委领导下的校长负责制；提高院校治理水平，推进教授治学机制，完善以学术委员会等各类专门委员会为主体的学术权利体系情况；推进以教职工代表大会为主体的民主监督体系建设，加强群团组织建设，形成学校自主管理、自我约束的体制机制情况；完善社会参与机制，推进各办学利益主体参与学校的建设、发展、管理和监督，拓宽社会参与和支持学校办学情况；开展内部质量保证体系教学诊断与改进等工作和实施成效等情况。

7.5经费投入

包括政策性经费落实情况，学校经费总收入、事业收入（教育事业收入、科研事业收入）、财政拨款收入、其他收入（企业办学中企业拨款、社会服务收入、投资收益收入、捐赠收入和其他收入）等办学经费收入等情况。学校经费总支出、设备采购（含教学、科研仪器设备采购）、图书购置费、日常教学经费、教学改革及科学研究经费、师资队伍建设经费、学生专项经费、党务及思政工作队伍建设经费等经费支出及等情况。（建议对几年情况进行比较）

8.挑战与展望

8.1面临挑战。

8.2未来展望。

（二）《企业年报》

“企业年报”要充分展现职业教育改革发展成就，内容包括但不限于企业概况、企业参与办学总体情况、企业资源投入、企业参与教育教学改革(包括人才培养、专业建设、课程建设、实训基地建设、教材建设等)、助推企业发展、问题与展望等六个部分，重点展示企业深度参与职业教育改革的特色做法和成效，体现产教深度融合、校企深度合作，反映企业重要的办学主体作用。各院系一个专业至少提交一份企业年报。

“企业年报”封面须加盖企业和学校的公章。

（三）《典型案例》

典型案例是学校质量年报主体部分的内容补充，也是《省年报》案例的主要来源。根据《省年报》案例的选取工作要求，典型案例除在《高职学校年报》中按要求体现外，还要单独汇编，提前报送《省年报》课题组。典型案例撰写要求如下：

典型案例要求一事一议，重在改革、创新的具体做法和成效，高度凝练。每个案例要独立成文，需把握好“六有”原则，即有案例编号、有标题（不含校名16字以内，要透露出：谁？通过什么举措？解决了什么问题？）、有具体做法、有示范推广价值、有精准描述（200~300字）、有配图（每个案例要求报送5-8张，供省年报编委会选择）。

图片选择须把握五个原则，一是不存在侵权问题；二是反映所在板块主题，应为活动实景、突出师生参与，展示教师昂扬向上的精神面貌和立德树人的扎实行动，强调学生阳光、自信、成长；三是全文图片大小一致，每幅图片单独插入，不组合图片；四是每幅图片下方均配有文字说明；五是图片为JPEG格式，像素不小于1600×1200，分辨率不低于300dpi。

质量年报要求的典型案例总数不少于30个，要兼顾到各主题模块的均衡，考虑到平均分布，其中具体每个二级主题典型案例不多于3个。

二、工作要求

1.质量年报是职业教育履行责任担当、树立质量发展观、宣传发展成绩、接受社会监督的重要载体，应在充分调研分析和认真总结提炼的基础上编制年报，以第三人称，如实反映职业教育人才培养质量和办学水平。

2.年报文本由封面、年报公开形式及网址、内容真实性责任声明、前言、目录、表目录、图目录、案例目录、正文、附表、封底等构成。年报公开形式及网址、内容真实性责任声明置于前言之前；人才培养质量计分卡、满意度调查表、教学资源表、服务贡献表、国际影响表、落实政策表等六张表格须附于正文之后。前言中要说明编制目的、编制过程及年度特点或亮点，正文页数不少于80页。

3.“高职学校年报”“企业年报”提交平台前均要在本单位官方网站首页发布（外网可直接点开查看）。

4.学校对年报框架、撰写内容、数据采集等方面合规性、真实性的审查把关，切实落实好相关审核责任。省教育厅委托江苏省高等职业院校数据采集和质量报告课题组对各学校年报进行合规性检查。

5.通知中涉及的上级文件、参考资料以及相关表格请加入QQ群（701243616）自行下载。

三、任务分工

    根据本年度质量年报内容及版块变化情况，建议各部分内容分工如下：

（一）《院校年报》部分

（二）《企业年报》

各二级教学院系一个专业至少提交一份企业年报。

（三）《典型案例》

相关单位根据自己的工作性质、专业特点和办学特色拟定典型案例。由于今年典型案例要求数量多，故各二级教学单位至少3项（马院、人文、体育至少2项）、各部门（组织部、宣传部、人事、学工、科研、创新创业、教务、招就、团委、继教院、图书馆、后勤、信息办）提供典型案例至少1项。（每个案例的文字部分200-300字和配图的原图单独一个文件夹）

（四）在校生满意度调查

各二级院系按照《南京交通职业技术学院关于开展2023年职业教育学生满意度调查工作的通知》相关要求完成。
    调查时间：2023年11月27日至2023年12月16日；

调查对象：2021级、2022级全体在校生；

调查人数：每个专业人数的30%。

调查流程：具体看通知

（五）相关表格

    另行通知

四、报送材料时间要求

第一阶段报送，截止时间：2023年12月6日。

材料包括： 

1.《学校典型案例》（最终稿）1份，word格式。

第二阶段报送，截止时间：2023年12月20日。

材料包括： 

1.《院校年报》（初稿）1份，word格式。

2.《江苏省高等职业教育质量年度报告指标》（初稿）1份，Excel格式。

第三阶段报送，截止时间：2024年1月10日。

2024年1月10日起登录教育部年报报送系统（网址：edu.zwdn.com），按网站首页的填报说明要求，填写并提交相关数据表，上传年报文档。

1.《院校年报》（终稿）1份，word格式。

2.《江苏省高等职业教育质量年度报告指标》（终稿）1份，Excel格式。

3.《企业年报》（终稿）1份，word格式。

请将所有材料报送至教务处（质量管理办公室），弘毅楼209办公室。

联系人：王洪萍        电话：025-86115841

院长办公室 教务处                      

二〇二三年十一月三十日