6月22日，中国图书馆学会高职院校图书馆分会在山西省太原市举办“中国高职图书馆发展论坛”。论坛以“高职图书馆与现代职业教育”为主题，分享、交流及研讨各高职图书馆发展成果和经验。论坛共收到案例90个，经评选有20个案例分获论坛一、二等奖。学院图书馆提交的案例《“222+五微”：创新服务“双引擎” 读者素养养成计》荣获案例二等奖。

“222+五微”模式是学院图书馆近三年来开展阅读推广和信息素养教育的主体模式。“222”阅读推广模式通过读书节、阅读引导、专题教育等一系列阅读活动丰富大学生的精神世界，增强其精神力量，提升个人修养；同时拓展学生视野，培养学生创新精神和自主学习能力，促进全面发展。“五微”信息素养教育模式则通过简短精炼的微课堂等微教育，凝聚“微力量”，形成“微教育”统一力，使学生接受浸润式教育、形成系统性知识体系。“222+五微”作为学院图书馆创新服务的“双引擎”，在日常教育中有机结合，促使高职大学生综合素养的培育在图书馆服务中得以有效实施。

（图书馆）